Podczas zajęć dzieci przypomniały sobie wygląd, nazwy oraz cechy charakterystyczne figur geometrycznych. Przykładając lusterka do narysowanych figur geometrycznych, obserwowały efekt i nazywały to, co dostrzegły. Starały się również wywoływać efekt symetrii przez odbicie atramentowej plamy. Nasi „Odkrywcy” uczyli się dostrzegać symetrię na ilustracjach (serce, budowa zewnętrzna człowieka, motyl, liść itp.).
„Po drugiej stronie lustra” - zajęcia matematyczne z elementami metody „Dziecięca matematyka” E. Gruszczyk-Kolczyńskiej
Liczba odwiedzających:
336